Claudia Börner, Claudia Bremer, Brigitte Grote, Luise Henze, Peer-Olaf Kalis, Heike Müller-Seckin &Jana Riedel
Samstag, 01. August 2015
Claudia Bremer, Martin Ebner, Sandra Hofhues, Thomas Köhler, Andrea Lißner, Anja Lorenz &Markus Schmidt
Samstag, 01. August 2015
Regina Bruder, Petra Grell, Johannes Konert, Christoph Rensing &Josef Wiemeyer
Samstag, 01. August 2015
Christiane Metzger, Mathias Hinkelmann, Jens Lüssem, André Rieck &Tobias Seidl
Samstag, 01. August 2015
Thomas Muschal studierte Sozialwissenschaften an der Universität Leipzig und Universität Nantes. Nach einem längeren Auslandsaufenthalt ist er seit 2012 als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der FH Lübeck tätig und arbeitet dort interdisziplinär mit den Bereichen Instructional Design und System Development an der Forschung und Entwicklung innovativer didaktischer Szenarien und deren technischer Umsetzung.
Quelle:http://2015.gmw-online.de/author/thomas-muschalfh-luebeck-de/
Aktuelle Kommentare zu diesem Dokument
1. April 2021 bei 03:52
This piece of writing is truly a good one it helps new internet users,
who are wishing for blogging.
Siehe in Zusammenhang
8. Februar 2021 bei 01:02
Schreib weiter, hör nicht auf
Siehe in Zusammenhang
11. Juni 2020 bei 13:24
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week! Such as, https://www.theblot.com/michael-jordan-nowitzki/ did of which to me last
7 days, but that article has certainly made my day a lot better.
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Siehe in Zusammenhang
20. Februar 2019 bei 19:24
Are you a fan of the blogger’s physique of work?
Siehe in Zusammenhang
7. September 2015 bei 07:11
Warum sollte die Hochschullehrerschaft bezüglich digitaler Affinität und Kompetenz heterogen und diese eine Chance sein?
Die Hochschullehrenden sollten sich nicht fakultativ weiter-, sondern müssten zwingend und längst auch digital ausgebildet werden – Affinität hin oder her. Es gibt gewisse Dinge, die Hochschullehrende einfach können müssen. Und dazu gehören auch die digitalen Mittel.
Die Möglichkeit, irgend wann einmal 2 und 2 zusammenzählen zu können, darf nicht von den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Hochschullehrenden abhängen.
…
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