Athanasios Vassiliou
Athanasios Vassiliou studierte Marketing an der FH Thessaloniki (Griechenland) und schloss mit Diplom ab. An der TU Braunschweig absolvierte er den Bachelorstudiengang Geschichte und Philosophie und an der HTW Berlin sein Masterstudium in Wirtschaftskommunikation. Während seines Bachelorstudiums arbeitete er als Tutor für die Hochschuldidaktik und ist seit 2008 als Lehrbeauftragter an der HTW Berlin tätig. Er absolvierte das Berliner Zertifikat für Hochschullehre am Berliner Zentrum für Hochschullehre (BZHL). Seit 2012 ist er Mitarbeiter am Center für Digitale Systeme (CeDiS) an der Freien Universität Berlin im Bereich Blended Learning in Masterstudiengängen. Die Schwerpunkte seiner Tätigkeit sind Konzeption und Umsetzung von Blended-Learning-Szenarien, Webkonferenzen mit Adobe Connect, Einsatz von Classroom Response Systemen in der Lehre und Inverted Classroom Model.
Aktuelle Kommentare zu diesem Dokument
1. April 2021 bei 03:52
This piece of writing is truly a good one it helps new internet users,
who are wishing for blogging.
Siehe in Zusammenhang
8. Februar 2021 bei 01:02
Schreib weiter, hör nicht auf
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11. Juni 2020 bei 13:24
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20. Februar 2019 bei 19:24
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7. September 2015 bei 07:11
Warum sollte die Hochschullehrerschaft bezüglich digitaler Affinität und Kompetenz heterogen und diese eine Chance sein?
Die Hochschullehrenden sollten sich nicht fakultativ weiter-, sondern müssten zwingend und längst auch digital ausgebildet werden – Affinität hin oder her. Es gibt gewisse Dinge, die Hochschullehrende einfach können müssen. Und dazu gehören auch die digitalen Mittel.
Die Möglichkeit, irgend wann einmal 2 und 2 zusammenzählen zu können, darf nicht von den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Hochschullehrenden abhängen.
…
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